Kwaliteit

Pedagogisch kwaliteit
Als verantwoorde kinderopvang werken wij volgens de vier pedagogische basisdoelen uit de Wet Kinderopvang:

Emotionele veiligheid
We bieden een kleinschalige, veilige en huiselijke omgeving waarin kinderen zich gezien en gehoord voelen. Medewerkers bieden structuur, stellen duidelijke grenzen en tonen respect voor de zelfstandigheid van elk kind.
Ontwikkelen van persoonlijke competenties
Kinderen worden spelenderwijs uitgedaagd om nieuwe vaardigheden te leren – op motorisch, cognitief, taal- en creatief gebied. Zo groeien ze in zelfvertrouwen en zelfstandigheid.
Ontwikkelen van sociale competenties
We begeleiden kinderen in hun omgang met anderen. Door samen te spelen, te overleggen en te delen, leren zij samenwerken, communiceren en rekening houden met elkaar.
Overdragen van normen en waarden
Bij BSO Eben-Haëzer gaan we met respect met elkaar én met de natuur om. We stimuleren kinderen om kennis te maken met algemeen aanvaarde waarden en normen en bevestigen positief gedrag, zodat ze leren wat gewenst en respectvol is.

De vier basisdoelen samengevat in vier vragen:

Heeft een kind het naar zijn of haar zin?
Heeft een kind iets geleerd wat waardevol is voor zijn of haar ontwikkeling?
Heeft een kind samengespeeld met andere kinderen of pedagogisch medewerkers?
Heeft een kind geleerd om op een sociale en respectvolle manier met anderen om te gaan?

Gezonde voeding
Gezonde voeding vinden wij belangrijk voor de ontwikkeling en het welzijn van ieder kind.
Onze voorkeur gaat altijd uit naar pure en onbewerkte producten, voeding die goed doet en bijdraagt aan een gezonde groei.

Op woensdag en op vrijdag eten we met elkaar de lunch en staan volkorenbrood, groente, fruit, zuivel, water en thee op het menu. Zo leren kinderen wat gezonde keuzes zijn, op een natuurlijke en plezierige manier.

Samen eten, samen genieten
Eten is bij ons meer dan alleen voeden. Het is een gezellige, sociale en leerzame activiteit. We eten en drinken samen aan tafel en zien dit moment als een moment van rust midden in de dag.

Het eten wordt waar mogelijk samen met de kinderen voorbereid. Het fruit wordt aan tafel gesneden en het brood samen gesmeerd, zodat kinderen zien, ervaren en meedoen in het proces.

We stimuleren zelfstandigheid door kinderen te laten helpen met het dekken van de tafel, het smeren van hun brood en het opruimen na afloop.

Een gezonde balans
Af en toe mag het natuurlijk ook een klein feestje op je bord zijn — bijvoorbeeld bij een verjaardag of een speciale gelegenheid. We hanteren een 80/20-balans: ongeveer 80% van de tijd eten we gezond, maar soms is er ook ruimte om samen iets lekkers te bakken of te proeven wat iets meer een traktatie is. Zo leren kinderen dat gezond eten en genieten prima hand in hand kunnen gaan.

Veiligheid en hygiëne
Bij ons staat veiligheid altijd voorop. Zowel binnen als buiten zorgen we voor een omgeving waar kinderen vrij kunnen spelen, ontdekken en leren in alle veiligheid.

Wij hebben een grote hal én een apart lokaal tot onze beschikking. Deze worden op dit moment opnieuw ingericht.

Activiteitenaanbod
Als de kinderen uit school komen zal er eerst met de kinderen gedronken en gegeten worden. Kinderen hebben de gelegenheid om hun verhaal te vertellen van de dag en even uit te rusten.

Daarna zal er een activiteit aangeboden worden waar kinderen aan mee kunnen doen. Hierbij kunt u denken aan sport, creatief, techniek. Kinderen mogen ook zelf spelen met zelfgekozen speelgoed.

Rond 16.30 uur is er weer een moment waarop wat gedronken en gegeten wordt.

We stimuleren kinderen om buiten te spelen.